Masih rendahnya perkembangan bahasa di TK Timba Ilmu Menjadi dasar dilakukannya penelitian ini. Masalah ini dapat dilihat dari hasil observasi pra survei bahwa masih ada anak yang belum mampu menyebutkan judul cerita, menceritakan kembali cerita yang sudah ditonton. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media audiovisual dalam meningkatkan bahasa anak dan perkembangan bahasa anak pada usia 5-6 tahun di Taman Kanak-kanak Timba Ilmu Desa Hulu Banyu Kecamatan Loksado. dan Untuk mengetahui bagaimana hasil penerapan media audiovisual dalam meningkatkan perkembangan bahasa pada anak usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-kanak Timba Ilmu Desa Hulu Banyu Kecamatan Loksado. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, terdiri dari dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah dewan guru dan anak-anak di TK Timba Ilmu yang berjumlah 14 orang. Objek dalam penelitian ini adalah peningkatan perkembangan bahasa melalui media audiovisual pada anak kelas B di TK Timba Ilmu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan lembar observasi dan teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif sederhana. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa menggunakan media audiovisual dapat meningkatkan perkembangan bahasa anak. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari adanya rata-rata pada pra siklus 19%, selanjutnya siklus 1 rata-ratanya 49,9%, dan pada siklus 2 rata-rata yang diperoleh anak adalah 88,8%. Hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa menggunakan media audiovisual dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak kelompok B di TK Timba Ilmu.