Penelitian ini bertolak dari banyaknya anak usia dini yang sekarang ini mengalami keterlambatan berbicara (speech delay) beriringan dengan meningkatnya ibu rumah tangga yang ikut bekerja, membuat waktu untuk meningkatkan perkembangan Bahasa anak tidak banyak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pengasuh yang diterapkan serta faktor yang mempengaruhi peran pengasuh dalam meningkatkan perkembangan Bahasa anak yang mengalami keterlambatan berbicara (speech delay) di TPA Pelangi Kecamatan Kandangan. Jenis Penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan dan bersifat deskriptif menggunakan metode penelitian kualitatif, Objek penelitian ini adalah peran pengasuh dan faktor yang mempengaruhi pengasuh dalam meningkatkan perkembangan bahasa anak yang mengalami keterlambatan berbicara (speech delay). Subjek penelitian ini adalah Pengasuh dan 3 orang Anak yang mengalami keterlambatan berbicara (speech delay) dalam rentang usia 2 sampai 6 tahun yang sedang di titip di TPA pelangi, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan obsrvasi,wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan ada 5 peran pengasuh di TPA Pelangi dalam meningkatkan perkembangan bahasa anak yaitu, peran pengasuh sebagai pengganti orang tua, peran pengasuh sebagai pendidik, peran pengasuh sebagai pembimbing, peran pengasuh sebagai pengasah (stimulus) dan peran pengasuh sebagai teladan, kemudian faktor pendukung yang mempengaruhi penerapan peran pengasuh tersebut yaitu kualifikasi akademik yang memadai, kompetersi dan Kelekatan.