Berdasarkan permasalahan yang ditemukan perkembangan motorik kasar anak di kelompok B belum berkembang secara optimal. Sehingga pada anak kelompok B mengalami masalah seperti mengangkat satu kaki dengan seimbang, melompat pada bidang-bidang datar tidak keluar atau menginjak garis, dan kembali melompat melewati bidang datar serta mengambil benda dengan membungkuk tanpa jatuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penggunaan permainan tradisional engklek terhadap perkembangan dan peningkatan mototrik kasar anak pada kelompok B Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Haruyan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan pendekatan kulitatif dan kuantitatif untuk melihat perkembangan motorik kasar pada anak melalui permainan tradisional engklek. Hasil penelitian ini menunjukkan adannya peningkatan setelah menggunakan permainan tradisional engklek yang terdiri dari 17 orang anak. Siklus I diperoleh nilai rata-rata 2 orang anak dikatakan berkembang sangat baik (12%), 12 orang anak dikatakan berkembang sesuai harapan (70%), dan 3 anak dikategorikan mulai berkembang (18%) dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 8 orang anak dikatakan berkembang sangat baik (47%), 6 orang anak dikatakan berkembang sesuai hsarapan (35%), dan 3 anak dikategorikan mulai berkembang (18%). Secara keseluruhan motorik kasar anak sudah meningkat sangat baik, yang awalnya anak belum mampu kini anak sudah mampu dalam peningkatan motorik kasarnya.