Penelitian ini bertolak dari adanya permasalahan terkait pada anak di kelompok bermain Kayu Manis yang berlokasi di Desa Kayu Abang Kecamatan Angkinang Kabupaten Hulu Sungai Selatan, anak masih belum mampu melakukan kegiatan dalam mengenali media bahan alam, membedakan media bahan alam, dan membuat kolase bahan alam. Terungkap yang menjadi masalah dalam proses pembelajaran anak di kelas adalah aspek kecerdasan naturalis khususnya lingkup perkembangan kognitif, yang masih bisa di katakan rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tentang penerapan media bahan alam dan mengetahui tentang media bahan alam mampu meningkatkan kecerdasan naturalis di TK Kayu Manis desa Kayu Abang Kecamatan Angkinang Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek yang diambil adalah peserta didik TK Kayu Manis desa Kayu Abang yang berjumlah 19 orang. Adapun objeknya adalah tentang penerapan media bahan alam dan media bahan alam mampu meningkatkan kecerdasan naturalis di TK Kayu Manis Desa Kayu Abang Kecamatan Angkinang Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang cukup bagus. Kegiatan media bahan alam yang mampu mengasah kemampuan anak dan mampu melatih anak lebih peduli terhadap lingkungan sekitar. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan kecerdasan naturalis melalui media bahan alam dari adanya ketentuan keberhasilan minimal anak yaitu BSH (Berkembang Sesuai Harapan) maka dapat dirata-ratakan peningkatan keberhasilan pada anak yaitu Pra Siklus 13,7%, Siklus I yaitu 26,32%, Siklus II terjadi peningkatan yaitu 70,54%, dan pada siklus III rata-rata yang diperoleh anak 89,5%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat dinyatakan bahwa penelitian yang telah dilakukan menggunakan media bahan alam dapat meningkatkan kecerdasan naturalis anak di TK Kayu Manis.