MODEL PICTURE AND PICTURE DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN: ANALISIS QS. AL-BAQARAH AYAT 31 SEBAGAI LANDASAN MEDIA VISUAL UNTUK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Kata Kunci: QS. Al-Baqarah Ayat 31, Modeł Picture and Picture, Media Visual, Pendidikan Agama Islam, Pembelajaran Al-Qur'an. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya penggunaan media visual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam serta perlunya landasan konseptual yang bersumber dari Al-Qur'an dalam pengembangan model pembelajaran. Salah satu model yang memanfaatkan media visual adalah Picture and Picture, yaitu model pembelajaran yang menggunakan gambar sebagai sarana untuk membantu peserta didik memahami materi secara lebih konkret. Dalam konteks tersebut, QS. A1- Baqarah ayat 31 dipandang memiliki kandungan pendidikan yang berkaitan dengan proses pengenalan objek dan pembentukan pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis QS. Al-Baqarah ayat 31 sebagai landasan media visual dalam model Picture and Picture pada Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian diperoleh dari Al-Qur'an, kitab tafsir, buku, artikel ilmiah, skripsi, dan tesis yang relevan dengan fokus penelitian. Analisis data dilakukan melalui analisis kritis deskriptif dan analisis kritis komparatif untuk menemukan hubungan antara kandungan QS. Al-Baqarah ayat 31 dengan karakteristik model Picture and Picture. Hasil penelitian menunjukkan bahwa QS. Al-Baqarah ayat 31 mengandung prinsip pendidikan yang menempatkan pengenalan objek sebagai bagian penting dalam proses pembentukan pengetahuan. Pengajaran nama-nama kepada Nabi Adam a.s. menggambarkan adanya hubungan antara objek yang dikenali, proses visualisasi, dan kemampuan memahami serta menjelaskan kembali pengetahuan yang diperoleh. Analisis komparatif menunjukkan bahwa prinsip tersebut memiliki relevansi dengan model Picture and Picture yang menggunakan gambar sebagai media visual untuk membantu peserta didik mengenali, memahami, dan menghubungkan konsep pembelajaran. Oleh karena itu, QS. Al-Baqarah ayat 31 dapat dipahami sebagai landasan konseptual penggunaan media visual dalam Pendidik Agama Islam karena sama-sama menekankan pentingnya visualisasi objek dalarlam proses pembelajaran dan pembentukan pengetahuan peserta didik.