PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KODE QR TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK SISWA KELAS VIII MTsN 2 HSS

Kata Kunci: Pengaruh, Kode QR, Hasil Belajar, Akidah Akhlak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII di MTsN 2 Hulu Sungai Selatan. Kondisi tersebut diduga dipengaruhi oleh penggunaan media pembelajaran yang masih terbatas pada media konvensional berupa papan tulis, sehingga proses pembelajaran cenderung monoton dan siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi yang berdampak pada rendahnya hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis Kode QR terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain nonequivalent control group design. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest kelas kontrol sebesar 56,55 dan kelas eksperimen sebesar 56,00. Setelah diberikan perlakuan, rata-rata nilai posttest kelas kontrol sebesar 75,09, sedangkan kelas eksperimen sebesar 84,55. Hasil uji Independent Samples T-Test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,002 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil uji koefisien determinasi (R Square) menunjukkan nilai sebesar 0,252 atau 25,2%, yang berarti media pembelajaran berbasis Kode QR memberikan kontribusi sebesar 25,2% terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Kode QR berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Akidah Akhlak siswa kelas VIII MTsN 2 Hulu Sungai Selatan