ANALISIS ADAB SISWA TERHADAP GURU DI MA AL-AZHAR KANDANGAN

Kata Kunci: Adab Siswa, Guru, Kitab Akhlak Lil Banin, Pendidikan Islam, MA Al-Azhar Kandangan. Adab siswa terhadap guru merupakan fondasi utama pendidikan Islam yang mendahului penguasaan ilmu. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena panggilan 'kakak' dan pola interaksi akrab antara siswa dan guru di MA Al-Azhar Kandangan, dianalisis menggunakan kerangka Kitab Akhlak Lil Banin karya Umar bin Ahmad Baradja, diperkaya pemikiran Syafri M. Noor, Al-Ghazali, Az-Zarnuji, Hasyim Asy'ari, dan Al-Attas. Penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan lapangan ini melibatkan Kepala Madrasah, Guru Akidah Akhlak, dan 21 siswa sebagai informan, dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui model Miles dan Huberman berdasarkan tujuh indikator: cara memanggil, cara berbicara, sikap saat bertemu guru, serta interaksi bertanya, menjawab, dan dasar ketaatan di kelas. Hasil penelitian menunjukkan adab siswa terhadap guru berada pada kategori baik. Panggilan 'kakak' terbukti ekspresi tawadhu tradisi pesantren yang tidak mengurangi penghormatan, dan siswa menjaga batas kesopanan meski suasana akrab. Sikap fisik saat bertemu guru menunjukkan internalisasi terkuat, sementara ketaatan siswa didominasi kesadaran hati (ta'zhim) dibanding rasa takut sanksi (khauf). Ditemukan kesenjangan kecil pada adab menjawab pertanyaan guru. Faktor dominan pembentuk adab siswa adalah keteladanan guru dan lingkungan pesantren.