EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS III SDN ANDANG

Kata Kunci: Picture and Picture, Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Andang menghadapi kendala rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa kelas III, tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode pembelajaran Picture and Picture terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas III di SDN Andang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif model pre-experimental designs (nondesigns). Sampel penelitian adalah siswa kelas III SDN Andang dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket dan tes (pretest-posttest) kemudian dianalisis menggunakan uji t dan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran Picture and Picture berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan oleh uji paired sampel t-test sebesar 0,001<0,05 yang berarti adanya perbedaan rata-rata motivasi dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, dikarenakan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001<0,05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Analisis uji regresi linier sederhana menunjukkan nilai Coefficients Beta sebesar 0,606 terhadap motivasi belajar dan sebesar 0,720 terhadap hasil belajar siswa yang menandakan adanya pengaruh kuat dari metode pembelajaran Picture and Picture terhadap motivasi dan hasil belajar siswa