PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEA PARTY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK KELAS VIII MTsN 8 HSS

 Kata Kunci : Tipe Tea Party, Hasil Belajar, Akidah Akhlak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa kelas VIII mengalami penurunan hasil belajar pada pembelajaran akidah akhlak, maka dari itu perlu untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Akidah Akhlak, khususnya terkait pemahaman konsep Mukjizat, Karomah, Irhas, dan Ma‘unah. Kondisi awal siswa menunjukkan kemampuan yang masih rendah dan relatif merata sebelum perlakuan diberikan Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Tipe Tea Party terhadap hasil belajar siswa untuk pembelajaran konvensional Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment, melibatkan kelas kontrol dan kelas eksperimen yang masing-masing berjumlah 24 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest, disertai uji validitas ahli, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Mann–Whitney U untuk melihat perbedaan hasil belajar antar kelompok Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Tea Party memberikan peningkatan yang sangat signifikan pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Uji Mann–Whitney menghasilkan nilai signifikansi 0,000, sedangkan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,883 menunjukkan bahwa model Tea Party memberikan kontribusi 88,3% terhadap peningkatan hasil belajar siswa