PENGARUH MEDIA TIMELINE CHART TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VII MTSN 2 TAPIN

:  Kata Kunci : Pengaruh, Media Timeline Chart, Pemahaman Pada proses Pembelajaran, penggunaan Media sangatlah penting untuk membantu Siswa memahami materi Pembelajaran. Pembelajaran SKI yang masih menggunakan Media Konvensional menyebabkan Siswa kesulitan memahami urutan dan hubungan antar kejadian Sejarah. Oleh karena itu diperlukan Media Pembelajaran yang lebih Variatif, salah satunya dengan menggunakan Media Timeline Chart. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Media Timeline Chart terhadap Pemahaman Siswa kelas VII di MTsN 2 Tapin. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian lapangan dengan Model quasi-experiment menggunakan desain non-equivalent control group design dan pendekatan Kuantitatif. Populasi dalam Penelitian ini adalah seluruh Siswa kelas VII di MTsN 2 Tapin, dengan sampel yang diambil secara Random sampling yaitu kelas VII (Eksperimen) dengan 32 Siswa dan Kelas VII B (Kontrol) dengan 32 Siswa. Teknik pengumpulan Data dan instrumen pengumpulan Data adalah Tes Essay Pretest dan Posttest. Data Penelitian yang terkumpul dianalisis dengan uji Independent Samples T-Test dan uji Regresi Linear Sederhana untuk mengukur seberapa besar pengaruh penggunaan Media tersebut terhadap Pemahaman Siswa dengan menggunakan SPSS V.27. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Media Timeline Chart memberikan pengaruh yang signifikan terhadap Pemahaman Siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi uji t sebesar 0,000 (Sig. < 0,05) serta nilai signifikansi uji regresi sebesar 0,000 (Sig. < 0,05). Adapun nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,445 menunjukkan bahwa penggunaan Media Timeline Chart memberikan kontribusi sebesar 44,5% terhadap Pemahaman Belajar Siswa, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel Penelitian