HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV DI MIN 2 HULU SUNGAI SELATAN

Kata Kunci: Perhatian Orang Tua, Hasil Belajar, Matematika Perhatian orang tua yang diberikan secara optimal merupakan kunci untuk meningkatkan kualitas belajar anak, terutama dalam mata pelajaran Matematika yang memerlukan ketelitian tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara perhatian orang tua dengan hasil belajar Matematika siswa kelas IV di MIN 2 Hulu Sungai Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional terhadap 73 siswa sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi yang dianalisis dengan uji statistik korelasi Product Moment Pearson melalui SPSS 25.0. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata skor perhatian orang tua sebesar 92,64, sedangkan rata-rata hasil belajar Matematika siswa sebesar 81,89. Hasil uji korelasi menunjukkan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,478 dengan nilai signifikansi 0,000 (Sig. < 0,05), yang berarti tingkat kekuatan hubungan kedua variabel berada pada kategori korelasi sedang atau cukup. Dengan demikian, perhatian orang tua memiliki kontribusi nyata dalam mendukung pencapaian hasil belajar Matematika siswa di sekolah