PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA LULUSAN SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH PADA MATA PELAJARAN FIKIH KELAS VII DI MTS NU HARUYAN

Kata Kunci: Perbandingan hasil belajar, lulusan SD, lulusan MI, mata pelajaran Fikih. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perbedaan latar belakang pendidikan siswa kelas VII MTs NU Haruyan, yaitu lulusan Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Secara teoretis, lulusan Madrasah Ibtidaiyah seharusnya lebih unggul karena telah belajar Fikih khusus selama enam tahun, namun wawancara awal menunjukkan lulusan Sekolah Dasar lebih aktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa lulusan Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah pada mata pelajaran Fikih kelas VII di MTs NU Haruyan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian komparatif. Populasi 144 siswa kelas VII tahun ajaran 2025/2026. Sampel 56 siswa dari kelas VII D dan VII E diambil dengan purposive sampling (guru Fikih sama). Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda materi salat Jumat. Analisis data menggunakan uji Shapiro-Wilk, Levene's Test, dan independent sample t-test SPSS 27. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi 0,010 (p < 0,05), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Artinya, terdapat perbedaan hasil belajar Fikih yang signifikan antara siswa lulusan Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Rata-rata hasil belajar siswa lulusan Madrasah Ibtidaiyah lebih tinggi dibandingkan lulusan Sekolah Dasar. Hasil penelitian ini dapat menjadi bahan pertimbangan bagi guru dan sekolah dalam menyusun strategi pembelajaran sesuai latar belakang peserta didik.