PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ TERHADAP KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VIII DI MTsN 2 HSS

 Kata Kunci: Pengaruh, Metode Pembelajaran Team Quiz, Keaktifan Siswa. Salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengembangkan peran guru sebagai pembimbing dan fasilitator adalah metode pembelajaran Team Quiz. Metode ini mendorong siswa untuk belajar secara aktif melalui kerja sama tim, diskusi, serta kompetisi yang sehat antar kelompok. Selain itu, metode Team Quiz juga dapat mengembangkan potensi siswa, melatih keberanian dalam mengemukakan pendapat, serta meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Team Quiz terhadap keaktifan siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII di MTsN 2 HSS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain true experimental design. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII A (Eksperimen) dan VIII B (Kontrol). dengan teknik pengumpulan data dilakukan melalui instrument observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik untuk mengetahui perbedaan tingkat keaktifan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran Team Quiz terhadap keaktifan siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,007 yang berarti 0,007 lebih kecil dari tingkat kesalahan 5%, yaitu 0,007 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan diinterpretasikan terdapat pengaruh metode pembelajaran Team Quiz terhadap keaktifan siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII di MTsN 2 HSS.