UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH DARUL AMIEN

Kata Kunci: Hasil Belajar, Bahasa Indonesia, Kooperatif Tipe STAD. Penelitian ini latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi ide pokok paragraf di kelas III MI Darul Amien. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III MI Darul Amien yang berjumlah 16 orang. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru dan siswa serta tes hasil belajar (evaluasi) pada setiap pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan pada setiap siklusnya. Pada Siklus I, persentase ketuntasan belajar siswa dimulai dari 37,5% pada pertemuan pertama dan hanya meningkat menjadi 43,75% pada pertemuan keempat dengan rata-rata nilai 69,38. Setelah dilakukan perbaikan pada Siklus II, hasil belajar meningkat drastis; dimulai dari ketuntasan 62,5% pada pertemuan pertama hingga mencapai ketuntasan 100% pada pertemuan keempat dengan rata-rata nilai sebesar 80,63. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi ide pokok paragraf pada siswa kelas III MI Darul Amien.