PENERAPAN METODE TEAM TEACHING PADA PROGRAM EKSTRAKURIKULER TAHSIN AL-QUR’AN DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 HULU SUNGAI SELATAN

 Kata Kunci: Team teaching, Tahsin Al-Qur’an, Ekstrakurikuler Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan membaca Al-Qur’an siswa yang beragam, sehingga pihak madrasah memberikan solusi dengan menerapkan program ekstrakurikuler tahsin Al-Qur’an dengan menggunakan metode team teaching. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan metode team teaching dalam program ekstrakurikuler Tahsin Al-Qur’an di Madrasah Aliyah Negeri 1 Hulu Sungai Selatan, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan naturalistik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan metode team teaching dalam program Tahsin telah dilaksanakan secara terencana dan sistematis, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Faktor pendukung meliputi antusiasme siswa, dukungan guru, serta suasana belajar yang kondusif, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu dan variasi kemampuan bacaan siswa. Pelaksaan ini sesuai dengan jenis semi team teaching yang mana sejumlah guru mengajar mata pelajaran yang sama di kelas yang berbeda ,perencanaan materi dan metode yang digunakan juga telah disepakati bersama, satu mata pelajaran disajikan oleh sejumlah guru secara bergantian dengan pembagian tugas, sedangkan materi dan evaluasi dilakukan oleh masing-masing guru serta satu mata pelajaran disajikan oleh sejumlah guru dengan mendesain siswa secara berkelompok serta juga sejalan dengan model monitoring teacher dan supported instruction dalam team teaching, di mana satu pihak fokus pada penyampaian dan pendampingan, sementara pihak lain berperan sebagai pengawas dan pendukung pembelajaran.