PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP KEAKTIFAN SISWA KELAS VII MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTsN 1 HST

 Kata Kunci: Model Two Stay Two Stray (TSTS), Keaktifan Siswa Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa permasalahan yang terjadi di MTsN 1 HST pada kelas VII. Berdasarkan permasalahan dari hasil wawancara siswa lebih banyak diam serta observasi yang di dapat bahwa proses pembelajaran konvensional yang hanya bepusat pada guru, respon siswa selama pembelajaran rendah, siswa bersifat pasif saar pembelajaran, siswa kurang berinteraksi. Hal tersebut menyebabkan rendahnya keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran Akidah Akhlak. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran two stay two stray (TSTS) pengaruh signifikan terhadap keaktifan siswa kelas VII mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 1 HST. Pendekatan penelitian yang dipakai adalah kuantitatif dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian ini siswa siswi kelas VII dengan jumlah 33 siswa sebagai kelas kontrol dan 28 siswa sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data adalah angket, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan uji independent sample t-test menggunakan bantuan SPSS menunjukan nilai thitung sebesar (4,530) dengan sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Terdapat Pengaruh signifikan dari model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap keaktifan siswa kelas VII mata pelajar Akidah Akhlak di MTsN 1 HST.