PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTsN 4 HULU SUNGAI SELATAN

 Kata Kunci: Model Pembelajaran Think Pair Share, Hasil Belajar, Akidah Akhlak Pembelajaran yang efektif membutuhkan model yang mampu meningkatkan motivasi, keaktifan, dan keterlibatan siswa selama proses belajar. Model Think Pair Share merupakan salah satu strategi pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk mendorong partisipasi siswa secara optimal. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian mencakup 60 siswa kelas VIII MTsN 4 HSS, dengan sampel penelitian berjumlah 40 siswa yang terdiri atas 20 siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling, sedangkan data dikumpulkan melalui tes dan dokumentasi. Desain penelitian ini memungkinkan peneliti untuk membandingkan hasil belajar antara siswa yang diajar menggunakan model Think Pair Share dan siswa yang belajar dengan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Think Pair Share memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar Akidah Akhlak. Uji-t menghasilkan nilai Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05 serta t-hitung = 5,123 yang lebih besar daripada t-tabel = 2,024. Selain itu hubungan variabel independent dan variabel dependent tergolong cukup dengan nilai r sebesar 0.743. serta nilai R2 menunjukkan 0.552 yang artinya variabel model Think Pair Share mempengaruhi variabel hasil belajar sebesar 55.2%. sedangkan sisanya 44,8% dipengaruhi oleh faktor lain diluar model pembelajaran yang diteliti.