فعالية طريقة الغناء على تعليم مفردات اللغة العربية لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية هولو سونجي الجنوبية ة

 Kata Kunci: Metode Bernyanyi, Kosakata, Bahasa Arab, Efektivitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode bernyanyi dalam pembelajaran kosakata Bahasa Arab pada siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Hulu Sungai Selatan. Penguasaan kosakata merupakan unsur penting dalam pembelajaran Bahasa Arab, namun sebagian siswa masih mengalami kesulitan dalam pelafalan, pemahaman, dan pengingatan kosakata. Oleh karena itu, metode bermyanyi diterapkan sebagai metode pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII. Sampel penelitian terdiri dari kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C sebagai kelas kontrol dengan jumlah 40 siswa. Data dikumpulkan melalui pre-test, post-test, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji Independent Sample T-Test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen 42,75 meningkat menjadi 80,50 pada post-test. Sementara itu, kelas kontrol meningkat dari 37.50 menjadi 70,25. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,009 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, metode bernyanyi efektif dalam meningkatkan hasil belajar kosakata Bahasa Arab siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Hulu Sungai Selatan.