PENGARUH PERMAINAN TEKA-TEKI SILANG DALAM PEMBELAJARAN MUFRADAT DI KELAS VII MTSN 5 HULU SUNGAI SELATAN

 Kata Kunci: permainan teka-teki silang, penguasaan mufradat, pembelajaran bahasa Arab. Permainan pembelajaran merupakan hal penting dalam proses pembelajaran bahasa Arab. Namun dalam praktiknya guru masih sering menggunakan pembelajaran yang monoton sehingga membuat siswa merasa bosan dan kurang memperhatikan pembelajaran, khususnya dalam penguasaan mufradat. Pembelajaran yang dilakukan cenderung berpusat pada guru seperti ceramah dan tanya jawab serta kurang melibatkan siswa secara aktif. Oleh karena itu, perlu dilakukan penelitian untuk menambah variasi permainan pembelajaran yang efektif dalam pembelajaran bahasa Arab agar siswa lebih semangat dalam belajar dan memperoleh hasil yang lebih baik. Salah satu permainan yang dapat digunakan adalah permainan teka-teki silang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis kuasi eksperimen (pre-test and post-test with non-equivalent control group design) dan bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan permainan teka-teki silang terhadap penguasaan mufradat siswa kelas VII MTsN 5 Hulu Sungai Selatan. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII MTsN 5 Hulu Sungai Selatan dengan sampel kelas VIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIB sebagai kelas kontrol yang berjumlah 39 orang. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa permainan teka-teki silang berpengaruh terhadap penguasaan mufradat siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi uji t sebesar 0,000 dan nilai tersebut lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan tekateki silang berpengaruh terhadap peningkatan penguasaan mufradat siswa pada pembelajaran bahasa Arab di MTsN 5 Hulu Sungai Selatan.