ANALISIS KESALAHAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA KANALISIS KESALAHAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA KELAS VII MTsN 10 HULU SUNGAI SELATANELAS VII MTsN 10 HULU SUNGAI SELATAN

 Kata Kunci: Analisis, kesalahan, membaca Al-Qur’ān Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya kesalahan siswa dalam membaca Al-Qur’ān sesuai kaidah ilmu tajwīd, khususnya pada hukum bacaan mad ṭabī‘ī. Penelitian bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk kesalahan serta faktorfaktor yang memengaruhinya pada siswa kelas VII. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan, dilaksanakan di MTsN 10 Hulu Sungai Selatan dengan subjek 37 siswa dan guru Al-Qur’ān ḥadīṡ sebagai informan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang sering terjadi meliputi bacaan mad yang kurang dari dua harakat (16 siswa), melebihi dua harakat (4 siswa), serta ketidakkonsistenan panjang bacaan (4 siswa). Dari 37 siswa, sebanyak 24 siswa mengalami kesalahan, sedangkan 13 siswa mampu membaca sesuai kaidah tajwīd. Kesalahan dipengaruhi oleh faktor internal berupa kurangnya latihan membaca Al-Qur’ān dan faktor eksternal seperti keterbatasan waktu pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut, kemampuan siswa dalam menerapkan hukum bacaan mad ṭabī‘ī masih perlu ditingkatkan melalui latihan berkelanjutan dan bimbingan yang lebih intensif.