KONSEP ADAB DALAM ISLAM (STUDI KOMPARASI KITAB ADAB AL-ALIM WA ALMUTA’ALLIM KARYA KH. HASYIM ASY’ARI DAN KITAB ADAB SULUK AL-MURID KARYA AL-HABIB ABDULLAH BIN ALAWY AL-HADDAD)

Kata Kunci: Adab, Pendidikan Islam Penelitian ini dilatarbelakangi oleh problem pendidikan Islam kontemporer berupa krisis moral, menurunnya etika belajar, serta dominasi orientasi kognitif yang sering mengabaikan pembinaan adab dan spiritualitas. Penelitian ini bertujuan menganalisis persamaan dan perbedaan konsep adab dalam Islam menurut KH. Hasyim Asy'ari dalam Adab al-'Alim wa al-Muta'allim dan al-Habib 'Abdullah bin 'Alawi al-Haddad dalam Adab Suluk al-Murid, sekaligus menilai relevansinya bagi pendidikan Islam saat ini. Penelitian menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif. Sumber data pokok (primer) berupa dua kitab berbahasa Arab tersebut, sedangkan sumber data penunjang (sekunder) meliputi buku, artikel/jurnal ilmiah, dan penelitian terdahulu yang relevan. Analisis dilakukan melalui pendekatan deskriptif-komparatif dengan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan persamaan bahwa kedua tokoh menempatkan adab sebagai fondasi keberkahan ilmu dan pembentukan karakter, mencakup pembinaan niat, akhlak, dan tanggung jawab moral. Adapun perbedaannya, KH. Hasyim Asy'ari menekankan dimensi sosialedukatif adab (etika belajar, penghormatan kepada guru, ilmu, dan kitab), sedangkan al-Haddad menekankan dimensi spiritual-batiniah (taubat, tazkiyat alnafs, muraqabah, dan penjagaan hati). Simpulan penelitian menegaskan bahwa sintesis kedua perspektif tersebut relevan sebagai kerangka pendidikan Islam integratif yang menyeimbangkan etika belajar dan pembinaan spiritual.