PENERAPAN METODE TASALSULI DALAM PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-INJAZ KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN

 Kata Kunci: Penerapan, Metode Tasalsuli , Program Tahfidz Al-Qur’an Penelitian ini di latar belakangi dengan program Tahfidz Al-Qur'an di Madrasah Ibtidaiyah Al-Injaz Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Namun, proses menghafal sering kali menghadapi kendala seperti kurangnya konsistensi, lemahnya siswa dalam mengingat hafalan, serta belum terarahnya metode yang digunakan.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan program tahfidz di Madrasah Ibtidaiyah Al-Injaz Kabupaten Hulu Sungai Selatan. MI Al-Injaz menerapkan metode Tasalsuli hafalan bertahap dan sambung ayat untuk membantu siswa menghafal dengan lebih kuat dan terstruktur. Penerapan metode Tasalsuli dalam pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an, meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru Tahfidz serta siswa kelas 3B dan 5B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahap persiapan dilakukan melalui penyusunan target hafalan, pengecekan perangkat pembelajaran, dan pengondisian kelas agar suasana belajar kondusif. Pada tahap pelaksanaan, guru menerapkan langkah Tasalsuli seperti pengulangan bertahap, sambung ayat, murajaah, dan pemberian contoh bacaan, sehingga siswa lebih aktif dan kualitas hafalan meningkat. Evaluasi dilakukan melalui setoran harian dan ujian bulanan untuk memantau perkembangan serta menjaga kestabilan hafalan jangka panjang. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa metode Tasalsuli dapat diterapkan dengan efektif di MI AlInjaz. Langkah-langkah yang terstruktur, pengulangan yang konsisten, serta evaluasi berkala berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kemampuan hafalan siswa. Metode ini juga dapat dijadikan model pembelajaran Tahfidz yang sesuai bagi siswa tingkat madrasah ibtidaiyah.