ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 7 KANDANGAN

  Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Pengelolaan Kelas, Motivasi Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang kurang termotivasi dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 7 Kandangan, yang berdampak pada kurang optimalnya penerapan kompetensi pedagogik guru, khususnya dalam pengelolaan kelas. Kondisi tersebut terlihat dari rendahnya partisipasi siswa, dominasi metode ceramah, serta kurangnya respon terhadap pembelajaran aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kompetensi pedagogik guru PAI di SMP Negeri 7 Kandangan dalam menciptakan suasana belajar kondusif, mengelola interaksi, menerapkan disiplin kelas, mengatur waktu pembelajaran, serta memanfaatkan media pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Guru PAI menjadi subjek utama penelitian, sedangkan siswa berfungsi sebagai informan pendukung. Data dianalisis menggunakan model Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru PAI berada pada kategori baik. Guru mampu menciptakan suasana belajar yang nyaman, menjaga interaksi yang positif, serta menerapkan aturan kelas dengan konsisten. Namun, kendala muncul pada aspek konsistensi fokus siswa, rendahnya partisipasi aktif, serta pemanfaatan media berbasis teknologi yang belum optimal. Faktor utama penghambatnya adalah motivasi belajar siswa yang rendah.Kesimpulan penelitian ini menyatakan bahwa guru PAI telah menerapkan kompetensi pedagogik dengan cukup efektif, namun kondisi siswa yang kurang termotivasi menjadi faktor penghambat utama. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang lebih variatif, peningkatan penggunaan media teknologi, serta pendekatan psikologis yang dapat mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran