PENGARUH MEDIA BERBASIS TEKNOLOGI EDUCAPLAY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PEMBELAJARAN FIKIH DI MTSN 5 HSS

. Kata kunci: Educaplay, Motivasi Belajar, Fikih Penurunan motivasi belajar siswa merupakan masalah serius yang dapat berdampak negatif terhadap kualitas pembelajaran, termasuk pada mata pelajaran Fikih. Hasil pengamatan menunjukkan rendahnya motivasi siswa kelas VIII MTsN 5 HSS, ditandai dengan kurangnya antusiasme, sering mengantuk, bercanda, serta tidak aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media Educaplay dalam pembelajaran Fikih terhadap motivasi belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan metode quasi experiment dan desain Non-equivalent Control Group Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII A (kontrol) dan VIII B (eksperimen) dengan jumlah masing-masing 17 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui Uji Paired Sample T-Test, dan Uji Regresi (Koefisien Determinasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Educaplay berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan oleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, Hasil uji regresi menunjukkan bahwa nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,975, yang berarti bahwa 97,5% variasi skor motivasi belajar siswa setelah diberi perlakuan dapat dijelaskan oleh variabel kelas (kelas eksperimen atau kelas kontrol), sedangkan sisanya sebesar 2,5% dipengaruhi oleh faktor lain di luar model