PENGARUH MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS KELAS VIII DI MTS AL IHSAN GAMBAH

 Kata Kunci : Motivasi Belajar, Media Ular Tangga, Al-Qur’an Hadits Pembelajaran merupakan elemen kunci dalam membentuk pengetahuan, keterampilan, dan karakter siswa. Dalam konteks pendidikan Islam, pembelajaran Al-Qur’an Hadits memiliki peran penting sebagai sumber utama ajaran Islam yang harus dipahami dan diamalkan. Namun, hasil observasi menunjukkan bahwa siswa kelas VIII di MTs Al Ihsan Gambah mengalami penurunan motivasi belajar dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits. Salah satu solusi yang ditawarkan untuk meningkatkan motivasi belajar adalah penggunaan media permainan ular tangga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media ular tangga terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas VIII di MTs Al Ihsan Gambah. Penelitian ini menggunakan metode field research dengan pendekatan kuantitatif, desain quasi experiment dengan non-equivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Uji prasyarat dilakukan dengan uji normalitas dan homogenitas, sedangkan analisis data menggunakan uji Paired Sample T-Test dan uji regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ular tangga berpengaruh signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa dengan signifikansi 0,001 dan besarnya pengaruh motivasi belajar dalam penggunaan media ular tangga pada data koefisien determinasi sebesar 67,1%.