NALISIS GAYA BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN QUR’AN HADITS KELAS VIII DI MTS HALUNUK

Kata Kunci : Analisis, Gaya Belajar Siswa Gaya belajar adalah cara individu menyerap, mengolah, dan memahami informasi atau pembelajaran. Gaya belajar dapat berbeda-beda antara satu orang dengan orang lain, dan dapat dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti kepribadian, pengalaman, dan lingkungan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana gaya belajar siswa pada mata pelajaran Qur’an Hadits di MTs Halunuk. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian empiris dengan langsung terjun ke lapangan sehingga diperoleh data yang jelas, dan jenis pendekatan yang dipakai adalah penelitian lapangan (field research) dengan metode kualitatif jenis fenemonologi, kemudian teknik pengumpulan data dilakukan secara observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan data penelitian yang terkumpul dan hasil temuan kemudian di analisis, yakni gaya belajar siswa pada mata pelajaran Qur’an Hadits dengan responden berjumlah 6 orang yang didapatkan data melalui hasil wawancara dengan informan yaitu gaya belajar siswa yaitu kombinasi (visual, auditori dan kinestetik), namun dari hasil wawancara dengan enam siswa/I yang menjadi responden didapatkan hasil yaitu kecenderungan gaya belajar visual sebanyak 4 orang, gaya belajar auditori 1 orang, dan gaya belajar kinestetik 1 orang, sehingga akhir dari hasil wawancara ditemukan kecenderungan gaya belajar visual pada mata pelajaran Qur’an Hadits di MTs Halunuk.