IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS V DI MIN 2 HSS

Pemilihan model pembelajaran yang tepat berperan penting dalam menciptakan pembelajaran aktif, bermakna, dan menyenangkan. Model Index Card Match dianggap mampu menjawab tantangan pembelajaran dengan karakteristik siswa yang beragam karena menggabungkan unsur permainan dan diskusi aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi model pembelajaran Index Card Match dalam hasil belajar pada mata pelajaran IPAS kelas V di MIN 2 Hulu Sungai Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis field research dan desain studi kasus intrinsik. Subjek penelitian adalah guru wali kelas V, dengan sumber data primer berupa implementasi model Index Card Match dan data sekunder seperti profil sekolah dan sarana prasarana. Teknik pengumpulan data meliputi observasi non-partisipan, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi dan wawancara. Teknik analisis data mencakup reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Index Card Match berdampak positif terhadap hasil belajar. Siswa aktif dan antusias, guru menunjukkan kesiapan, dan evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman serta keterampilan kolaboratif siswa.