PENGARUH METODE PEMBELAJARAN CERDAS, CERMAT, CEPAT, DAN TEPAT (C3T) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SKI KELAS VIIDI MTSN 1 HULU SUNGAI SELATAN

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Kondisi tersebut disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih monoton dan berpusat pada guru sehingga kurang menarik perhatian siswa dan berdampak pada rendahnya pemahaman terhadap materi yang dipelajari. Oleh karena itu, diperlukan penggunaan metode pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh metode pembelajaran Cerdas, Cermat, Cepat, dan Tepat (C3T) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas VII di MTsN 1 Hulu Sungai Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode ekperimen dengan bentuk desain True Experimental Design, jenis desain yang digunakan Pretest-Posttest Control Grup Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil uji Mann-Whitney U menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 sehingga hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Cerdas, Cermat, Cepat, dan Tepat (C3T) memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas VII di MTsN 1 Hulu Sungai Selatan