PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTS AL IHSAN GAMBAH DALAM

Minat belajar merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan dalam pembelajaran. Minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Al Ihsan Gambah Dalam masih rendah, ditandai dengan kurangnya partisipasi dan antusiasme selama pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Group Investigation terhadap minat belajar siswa kelas VIII. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel terdiri dari kelas eksperimen yang menggunakan model GI dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional.Teknik pengumpulan data menggunakan angket tertutup skala Likert yang telah diuji validitas. Teknik analisis data menggunakan uji Mann-Whitney U untuk melihat perbedaan, dan uji regresi linier sederhana untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran terhadap minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Group Investigation berpengaruh signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji Independent Sample T-Test yang menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan uji regresi dengan R Square sebesar 0,608. Artinya, 60,8% variasi motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh perlakuan pembelajaran yang diberikan. Dengan demikian, pembelajaran berbasis Group Investigation lebih efektif dibandingkan metode konvensional dalam meningkatkan motivasi belajar siswa