ANALISIS PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) GURU AKIDAH AKHLAK DI MTsN 9 HSS DAN MTsN 10 HSS

RPP berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Penyusunan RPP yang sistematis dan sesuai standar kurikulum membantu guru mencapai tujuan pembelajaran secara efektif, sehingga berpengaruh pada minat dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penyusunan RPP oleh guru Akidah Akhlak di MTsN 9 HSS dan MTsN 10 HSS. Fokus penelitian ini adalah mengetahui sejauh mana penyusunan RPP sesuai dengan ketentuan yang berlaku serta kendala dan upaya guru dalam menyusunnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dan dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru Akidah Akhlak sebanyak enam guru, yang mana ada dua guru di MTsN 9 HSS dan empat guru di MTsN 10 HSS. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa satu orang dari enam guru Akidah Akhlak telah menyusun RPP sesuai dengan Permendikbud No. 22 Tahun 2016, meliputi komponen-komponen utama seperti tujuan pembelajaran, kompetensi dasar, metode dan evaluasi. RPP juga disusun dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik serta pendekatan saintifik. Kendala yang dihadapi antara lain keterbatasan waktu, banyaknya tugas administratif dan kurangnya pelatihan. Namun, guru berupaya mengatasinya melalui kolaborasi, pemanfaatan perangkat ajar, serta mengikuti pelatihan