PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GAME-BASED LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS XI AGAMA DI MAN 1 HSS

Minat belajar siswa yang rendah menjadi tantangan dalam proses pembelajaran Akidah Akhlak. Diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan siswa, salah satunya melalui model Game-Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model GameBased Learning terhadap minat belajar siswa kelas XI di MAN 1 Hulu Sungai Selatan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe Non-Equivalent Control Group Design. Sampel terdiri dari dua kelas: kelas eksperimen yang menggunakan model Game-Based Learning melalui metode TOS Kompak Tangan, dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji Paired Sample T-Test dan regresi. Penelitian ini menunjukkan bahwa model Game Based Learning berpengaruh signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa. Hasil uji Mann-Whitney U menghasilkan nilai signifikansi 0,000 yang menunjukkan perbedaan signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen. Selain itu, uji regresi menunjukkan bahwa 31,5% variasi minat belajar siswa dipengaruhi oleh perlakuan yang diberikan