PENGARUH PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA BERGAMBAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MTS AL-IHSAN GAMBAH DALAM

Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan proses pembelajaran. Namun, di MTs Al-Ihsan Gambah Dalam, motivasi belajar siswa pada mata pelajaran fikih tergolong rendah, yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional yang kurang melibatkan siswa secara aktif. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang inovatif dan menarik, salah satunya adalah model Cooperative Learning tipe Make A Match berbantuan media bergambar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model tersebut terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment Nonequivalent Control Group Design. Sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model Cooperative Learning tipe Make A Match berbantuan media bergambar, dan kelas kontrol dengan metode konvensional. Teknik analisis data menggunakan uji MannWhitney U dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menggunakan uji Mann-Whitney U, terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai signifikansi sebesar 0,000 menunjukkan bahwa model Cooperative Learning tipe Make a Match berbantuan media bergambar memberikan pengaruh yang positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa.