PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER MANDIRI DI PONDOK PESANTREN DALAM PAGAR PUTRA KANDANGAN

Penelitian ini bertolak belakang dari pemikiran ingin menggali penerapan pendidikan karakter mandiri di Pondok Pesantren Dalam Pagar Putra Kandangan, yang mana di pondok pesantren ini memiliki cara pendidikan dan program yang khas, tidak diterapkan di pondok-pondok pesantren lainnya. Hasil penelitian yang dilakukan penulis dapat disimpulkan bahwa penerapan karakter mandiri yang ada di pondok pesantren dalam pagar putra kandangan ada beberapa tahapan, yaitu: memberikan waktu kepada santri selama 40 hari untuk beradaptasi di dalam Pondok Pesantren, diberikan bimbingan oleh santri kelas 3 ulya untuk santri baru agar mereka bisa mandiri, setelah tahap satu dan dua dilaksanakan mereka akan mempraktikan karakter mandiri dalam keseharian mereka, mereka akan diberikan pengawasan oleh ketua kepengurusan santri, setelah beberapa tahapan tersebut sudah terlaksana maka santri akan terbiasa untuk mendiri. Faktor pendukungnya ada 2 macam, yaitu dalam pondok pesantren, seperti seringnya mendapat motivasi dari teman sekelas atau se asrama atau kaka kelas dan seringnya mendapat motivasi dari ustadz di dalam kelas agar mereka selalu mandiri, dan kedua sering mendapat nasihat atau motivasi dari kedua orang tua atau kakaknya atau keluarganya agar iya bisa mandiri di Pondok Pesantren Faktor penghambat penerapan pendidikan karakter mandiri di Pondok Pesantren Dalam Pagar Putra Kandangan ada 2 faktor, yaitu keterpaksaan masuk Pondok Pesantren, dan terbiasa dididik manja di rumah.