IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA PADA KELAS IV DI SDIT QURRATA A’YUN KANDANGAN

Pelaksanaan pembelajaran merupakan sebuah kegiatan bernilai edukatif, nilai edukatif yang melibatkan interaksi antara pendidik dan peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran berbasis kurikulum merdeka. Kurikulum merdeka adalah suatu kurikulum dalam ranah pendidikan yang memberikan kebebasan bagi setiap pendidik maupun peseta didik dalam menjalankan sistem pendidikan yang berada dalam suatu lembaga. Akan tetapi, dalam pelaksanaan kurikulum ini tentunya perlu ada pelatihan bagi para pendidik sebelum diajarkan kepada peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian guru kelas IV SDIT Qurrata‟Ayun Kandangan dan yang menjadi objek penelitian adalah implementasi pembelajaran kurikulum merdeka. Adapun teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran kurikulum merdeka kelas IV SDIT Qurrata‟Ayun Kandangan. Berdasarkan hasil penelitian, pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka pada kelas IV SDIT Qurrta‟Ayun Kandangan dimulai dengan membuat modul ajar yaitu terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Dan dalam kegiatan pembelajaran kurikulum merdeka menggunakan pendekatan pembelajaran berdeferensiasi konten, proses dan prduk yang sesuia dengan gaya dan minat perseta didik. Sedangkan asesmen dalam pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka belajar dilakukan dengan menggunakan assement formatif dan sumatif.