IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN NAHWU DI PONDOK PESANTREN RAUDHATUT THALIBIN AMUNTAI

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran nahwu di Pondok Pesantren Raudhatut Thalibin Amuntai, meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Ilmu nahwu merupakan salah satu ilmu dasar dalam tata bahasa Arab yang berperan penting dalam pemahaman teks-teks berbahasa Arab, terutama kitab kuning yang menjadi rujukan utama di lingkungan pesantren. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan tenaga pengajar, serta dokumentasi terkait proses pembelajaran nahwu di pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran nahwu dilakukan secara sistematis melalui musyawarah dewan pengajar untuk menentukan kurikulum, metode, dan evaluasi pembelajaran. Dalam pelaksanaannya, metode yang digunakan meliputi metode qiyasi (deduktif), metode istiqra’i (induktif), serta metode tekstual (Nususul Mutakallimah). Evaluasi dilakukan dalam dua bentuk, yaitu evaluasi hasil belajar yang berupa ujian, dan evaluasi proses pembelajaran yang berfokus pada efektivitas metode serta kendala yang dihadapi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa implementasi pembelajaran nahwu di pondok pesantren ini berjalan sesuai dengan teori para ahli yang dikutip oleh penulis dalam penelitian ini.