KORELASI LATAR BELAKANG PENDIDIKAN TERHADAP HASIL BELAJAR SANTRIWATI PADA PEMBELAJARAN MAHARAH KALAM KELAS VIIA DI PONDOK PESANTREN IBNU MAS’UD PUTRI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan latar belakang pendidikan santriwati di Pondok Pesantren Ibnu Mas’ud Putri yang bervariasi, baik pendidikan formal (SD/MI), ataupun pendidikan nonformal. Secara teoristis santriwati yang berasal dari MI akan memiliki hasil belajar yang baik karena sudah pernah belajar bahasa Arab di jenjang sekolah sebelumnya. Namun santriwati yang berasal dari SD pun tidak menutup kemungkinan memiliki hasil belajar yang baik karena didukung oleh pendidikan nonformal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat korelasi antara latar belakang pendidikan terhadap hasil belajar santriwati pada pembelajaran maharah kalam kelas VIIA di Pondok Pesantren Ibnu Mas’ud Putri. Penelitian ini berjenis penelitin lapangan dengan metode kuantitatif deskriptif, populasi dalam penelitian ini adalah 24 orang, adapun teknik pengumpulan data berupa observasi, angket, serta dokumentasi, dan menggunakan teknik analisis uji normalitas, uji linearitas, dan uji korelasi pearson product moment. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil korelasi positif dan signifikan antara latar belakang pendidikan terhadap hasil belajar santriwati. Hal ini dapat dibuktikan dengan diperoleh nilai Sig.(2-tailed) 0,009 < 0,05, dan nilai pearson correlation bernilai positif yaitu 0,518 yang artinya tingkat keeratan hubungan keduanya tergolong sedang atau cukup kuat.