PENERAPAN MODEL SOMATIS AUDITORI VISUAL INTELEKTUAL (SAVI) PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI KELAS VI MIN 13 HULU SUNGAI SELATAN

Mata pelajaran Al-Qur'an Hadits MI berisikan materi yang cakupannya banyak berlatih membaca dan menghafal. Salah satu model yang cocok untuk materi pelajaran Al-Qur'an Hadits adalah model SAVI. Dalam penerapan model ini siswa dituntut pada aktivitasnya seperti belajar melalui perbuatan, berbicara, mendengarkan, memperhatikan, dan berpikir untuk memecahkan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model SAVI pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits dikelas VI MIN 13 HSS. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Subjeknya adalah seorang guru Al-Qur’an Hadits dan siswa kelas VI MIN 13 HSS. Adapun objeknya adalah penerapan model SAVI pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di kelas VI MIN 13 HSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model SAVI pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di kelas VI MIN 13 HSS ada empat tahapan yaitu yang pertama tahap pendahuluan, kedua penyampaian, ketiga pelatihan dan keempat penampilan hasil, dalam keempat tahapan tersebut ada tiga tahapan yang sudah terpenuhi semua kreteria sesuai dengan teori yaitu tahap pendahuluan, pelatihan dan penampilan hasil adapun dalam tahap penyampaian ada satu kriteria yang belum terpenuhi/dilakukan yaitu melakukan Presentasi interaktif, grafik dan sarana fersentasi berwarna warni