HUBUNGAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 4 HULU SUNGAI SELATAN

Lingkungan keluarga adalah lingkungan pendidikan yang pertama bagi anak, dalam lingkup keluarga inilah anak pertama kali akan mendapatkan pendidikan seperti Kedisiplinan. Dari hasil observasi, siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Hulu Sungai Selatan ada yang belum mencerminkan kedisiplinan seorang siswa. Misalnya datang terlambat, menggunakan pakaian tidak rapi, buang sampah sembarangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan lingkungan keluarga terhadap kedisiplinan siswa di MTsN 4 Hulu Sungai Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Data yang diperoleh menggunakan angket, observasi dan dokumentasi. Populasi pada penelitian ini berjumlah 192 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling dengan sampel sebanyak 30 siswa. Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan teknik analisis korelasi sederhana menggunakan aplikasi SPSS Versi 25. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,427 > 0,361 dan nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,019 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dengan kategori sedang dan signifikan antara lingkungan keluarga terhadap kedisiplinan siswa di MTsN 4 Hulu Sungai Selatan.