HUBUNGAN NILAI PEMBELAJARAN ALQURAN HADITS TERHADAP KEFASIHAN MEMBACA ALQURAN SISWA KELAS VIII MTS NEGERI 2 HULU SUNGAI SELATAN

Penelitian ini bertolak dari pemikiran kemampuan siswa yang beragam dalam membaca Alquran dapat disebabkan oleh beberapa faktor. Salah satu faktornya yaitu proses pembelajaran Alquran Hadits yang dilaksanakan guru. Dengan bimbingan dan latihan yang diberikan guru pada saat pembelajaran Alquran Hadits diprediksi dapat meningkatkan kefasihan siswa dalam membaca Alquran. Tujuan penelitian ini adalah Ingin mengetahui hubungan pembelajaran Alquran Hadits dengan kefasihan membaca Alquran siswa kelas VIII MTs Negeri 2 Hulu Sungai Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Pendekatan penelitian yang digunakan untuk mendapatkan data dan informasi dalam penelitian ini adalah untuk menguji hubungan antara dua variabel atau lebih (Penelitian korelasional). Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII MTs Negeri 2 Hulu Sungai Selatan yang berjumlah 79 orang. Teknik penarikan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel jenuh sehingga sebanyak 79 orang siswa dari populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Analisis data menggunakan analisis pearson product moment. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan pembelajaran Alquran Hadits dengan kefasihan membaca Alquran siswa kelas VIII MTs Negeri 2 Hulu Sungai Selatan. Tingkat kekuatan hubungan pembelajaran Alquran Hadits dengan Kefasihan membaca Alquran siswa adalah kuat dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,723.