IMPLEMENTASI PROGRAM KEGIATAN KEAGAMAAN TERSTRUKTUR DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PERILAKU SISWA MTs AL-IHSAN GAMBAH DALAM

Di Madrasah Tsanawiyah Al-Ihsan Gambah Dalam para siswanya memiliki perilaku yang berbeda-beda, sesuai dengan karakter diri mereka masing-masing sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi dan implikasinya dari program kegiatan keagamaan terstrtuktur terhadap perilaku siswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (filed research) dengan pendekatan kualitatif. Subjeknya adalah siswa MTs Al-Ihsan Gambah Dalam dan Guru MTs AlIhsan Gambah Dalam dan objeknya adalah implementasi program kegiataan keagamaan terstruktur dan implikasinya terhadap perilaku siswa MTs Al-Ihsan Gambah Dalam. Penelitian ini menghasilkan bahwa implemetasi program kegiatan keagamaan terstruktur di Madrasah sudah terlaksana dengan baik, karena dengan adanya program ini membuat perilaku siswa mengalami perubahan kearah yang lebih positif. Dari hasil penelitian ini adalah jenis-jenis dari program ini dimulai dari kegiatan harian, mingguan, dan tahunan. Program ini memuat tiga aspek yaitu aspek kognitif meliputi pengetahuan siswa, aspek afektif meliputi kemampuan pengendalian diri, dan aspek psikomotorik meliputi keterampilan siswa untuk mencapai tujuan belajar yang ingin dicapai. Faktor yang mempegaruhi program ini meliputi faktor internal yaitu faktor dari diri siswa dan faktor eksternal yaitu faktor dari keluarga yang perhatian akan ilmu agama atau yang membebaskan anaknya, teman sebaya berbudi pekerti baik atau teman sebaya yang memiliki kehidupan bebas dan lingkungan masyarakat yang bernorma atau menyukai kebebasan.