STRATEGI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENGATASI DAN MENCEGAH BULLYING PADA SISWA DI MTSN 4 HULU SUNGAI SELATAN

Berdasarkan observasi awal ditempat penelitian yaitu di MTsN 4 Hulu Sungai Selatan, disekolah tersebut peneliti mendapati tindakan seorang siswa yang mengarah kebullying verbal seperti berkata-kata kasar kepada teman, dan memberi gelar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru Akidah Akhlak dalam mengatasi dan mencegah bullying pada siswa dan faktornya yang berfokus pada bullying verbal. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru Akidah Akhlak di MTsN 4 Hulu Sungai Selatan dan objeknya adalah strategi guru Akidah Akhlak dalam mengatasi dan mencegah bullying pada siswa di MTsN 4 Hulu Sungai Selatan dan Faktor yang mempengaruhi strategi guru Akidah Akhlak dalam mengatasi dan mencegah bullying pada siswa di MTsN 4 Hulu Sungai Selatan. Hasil penelitian ini menghasilkan temuan bahwa strategi guru Akidah Akhlak dalam mengatasi dan mencegah bullying pada siswa di MTsN 4 Hulu Sungai Selatan yaitu mengetahui akar permasalahan terjadinya bullying, memberikan hukuman (punishment), membuat kelompok belajar, memberikan himbauan kepada siswa yang melakukan bullying dan siswa lainnya yang berpotensi menjadi pelaku bullying, dan melakukan pengawasan (monitoring). Faktor-faktor yang mempengaruhi strategi guru Akidah Akhlak dalam mengatasi dan mencegah bullying pada siswa yaitu faktor keluarga, sekolah, teman sebaya, dan media massa.