PENGARUH METODE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS SISWA KELAS XI AGAMA MAN 1 HSS

Metode pembelajaran yang tepat sangat diperlukan dalam menumbuhkan kegiatan belajar bagi peserta didik. Pembelajaran Al-Qur'an Hadits yang cenderung menggunakan metode ceramah harus dibuat lebih variatif, salah satunya dengan menggunakan metode Make A Match. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode Make A Match terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits siswa kelas XI Agama MAN 1 HSS. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan menggunakan pretest dan posttest . Populasi pada penelitian ini yaitu kelas XI yang berjumlah 43 orang siswa. Sampel yang digunakan adalah dengan sampel kelas XI Agama I (eksperimen) dengan 20 orang siswa dan kelas XI Agama II (kontrol) dengan 23 orang siswa. Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan uji t menggunakan aplikasi SPSS Versi 26. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan dari metode Make A Match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadits di MAN 1 HSS dibuktikan dengan hasil uji t yaitu, t hitung = 15.477, maka t hitung > t tabel (15.477 >1,682878) dengan nilai signifikansi = 0,000 < 0,05 sehingga Ha diterima.