PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SKI KELAS X MAN 3 HSS

Pembelajaran merupakan suatu interaksi antara guru dengan siswa dalam kondisi atau suatu lingkungan belajar. Model pembelajaran sangat penting dalam suatu proses belajar mengajar. Pembelajaran SKI yang cenderung hanya menggunakan metode pembelajaran yang monoton seperti metode ceramah harus diusahakan untuk lebih variatif, salah satunya dengan menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran team games tornament terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI kelas X MAN 3 HSS. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini yaitu kelas X yang berjumlah 120 siswa. Sampel yang digunakan yaitu teknik simple random sampling dengan sampel kelas XA (kelas eksperimen) dan XB (kelas k ontrol). Analisis data pada penelitian ini menggunakan, uji validitas, uji normalitas, uji linearitas, uji homogenitas, dan uji hipotesisnya menggunakan t-tes. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh signifikan antara model pembelajaran team games tournament terhadap motivasi belajar, dibuktikan dengan adanya nilai sig.(2-tailed) < 0,05. Kemudian didapatkan bahwa besarnya nilai korelasisebesar 0,466 yang artinya hubungan variabel bebas dengan variabel terikat cukup kuat. Berdasarkan nilai koefisien determinasi sebesar 0,217, yang mengandung pengertian bahwa besarnya pengaruh variabel bebas (model pembelajaran team games tournament) terhadap variabel terikat (motivasi belajar siswa) adalah sebesar 21,7%.