RECORD #300

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS IX DI MTs DARUL ULUM KANDANGAN

Khairaturrizqa· NIM 2020122347

Abstrak

Fokus masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan model pembelajaran STAD pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas IX di MTs Darul Ulum Kandangan, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran STAD pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas IX di MTs Darul Ulum Kandangan, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitiannya adalah 1 orang guru Akidah Akhlak yang ada di MTs Darul Ulum Kandangan. Objek penelitiannya adalah penerapan model pembelajaran STAD pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas IX serta faktor pendukung dan penghambatnya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas IX di MTs Darul Ulum Kandangan dapat dikatakan sudah terlaksana dengan baik. Hal ini terlihat dari penyampaian materi pelajaran yang beranjak dari bahan yang diajarkan sudah sesuai dengan RPP. Kemudian dilaksanakannya tahapan atau langkahlangkah dalam model pembelajaran STAD yang meliputi presentasi kelas, pembentukan tim, kuis individu, skor kemajuan individual, dan rekognisi tim. Faktor pendukungnya adalah faktor guru yang meliputi latar belakang pendidikan guru, pengalaman mengajar guru, siswa yang aktif dalam mengikuti pembelajaran, sarana prasarana yang memadai, dan adanya sumber belajar berupa buku LKS. Serta faktor penghambatnya yaitu terbatasnya waktu dalam penerapannya.