POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DAN MURID DALAM MEMBENTUK KEDISIPLINAN PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTSN 2 HULU SUNGAI SELATAN

Keberhasilan belajar bukan hanya ditandai dengan penguasaan materi belajar belaka melainkan lebih dari itu yakni dengan harapan terwujudnya manusia yang memiliki kemampuan untuk mengembangkan keterampilan dan sikap. Permasalahan terletak pada masih banyaknya murid yang tidak disiplin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola komunikasi interpersonal guru dan murid dalam membentuk kedisiplinan dan apa saja faktor pendukung dalam membentuk kedisiplinan di MTsN 2 Hulu Sungai Selatan pada mata pelajaran akidah akhlak. Peneliti menggunakan teknik Purposive Sampling dalam menentukan informannya. Maka subjek dalam penelitian ini yaitu 2 guru mata pelajaran akidah akhlak dan 3 murid dari 19 jumlah murid di kelas VIII B MTsN 2 Hulu Sungai Selatan pada mata pelajaran akidah akhlak. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan mengunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi interpersonal yang dilakukan guru dan murid dalam membentuk kedisiplinan bertujuan agar setiap materi yang disampaikan dapat diterima dan diserap oleh para murid dengan cara terbuka terhadap murid, bersikap empati dan mendukung, selalu meningkatkan interaksi yang positif dan kesetaraan atau kesamaan. Tanda-tanda komunikasi tersebut ditandai dengan timbulnya saling pengertian, senang satu sama lain, pengaruh terhadap sikap, menimbulkan tindakan dan jalinan hubungan yang semakin baik. Faktor pendukung dalam membentuk kedisiplinan murid yaitu kesadaran diri sendiri, teladan, lingkungan sosial dan sanksi/hukuman.