KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER PERSPEKTIF IMAM HADDAD DI DALAM KITAB RISALAH AL- MUAWWANAH WAL MUDZAHARAH WAL MUADZARAH

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kitab risalah al-muawwanah yang mana kitab ini banyak dipelajari didaerah-daerah Indonesia, hampir setiap pondok memakai kitab ini dalam mempelajari tentang ilmu tasawuf yang berkaitan dengan pendidikan karakter. Dalam kitab tersebut berisi pembahasan tentang konsep pendidikan karakter yang dikonsp oleh Imam haddad. Pendidikan karakter ini sangat penting untuk diajarkan kepada peserta didik, karakter yang ditanamkan sejak awal ini akan mempengaruhi kebiasaan, moral dan akhlak peserta didik. Penelitian ini berjenis kepustakaan (library research) dengan tujuan mengetahui perspektif imam haddad menggunakan pendekatan kualitatif dengan objek konsep pendidikan karakter imam haddad dan mengambil subjek kitab risalah al-muawwanah, dimana data primer diambil dari perspektif imam haddad dalam kitab risalah almuawwanah sedangkan data sekunder berasal dari buku yang relevan dengan tema penelitian. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa analisis isi atau kajian, yaitu dengan mencari sumber data, mengumpulkan data, selanjutnya data ditelaah dipelajari dibaca dan disatukan, lalu data disajikan. Hasil penelitian ini adalah pendidikan karakter yang terdapat di dalam kitab Risalah Al Muawwanah dengan mengambil konsep keteladanan, kedisiplinan dan pembiasaan. Pendidikan karakter pada kitab ini berjenis koleris, plegmatis dan melankolis, sedangkan untuk nilai pendidikan karakter tersebut adalah nilai pemikiran dan sifat pada peserta didik.