PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS 3 MADRASAH IBTIDAIYAH TAWIA BARAT

Pembelajaran tematik merupakan suatu penerapan atau pelaksanaan pembelajaran dari rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah disusun sebelumnya berdasarkan pemaduan beberapa materi pembelajaran dari berbagai standar kompetensi dan kompetensi dasar dari satu atau beberapa mata pelajaran pada suatu proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Berdasarkan pada latar belakang diatas maka permasalahan yang timbul adalah: (1) Bagaimana perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran tematik di kelas 3 MI Tawia Barat? (2) Faktor apa saja yang mempengaruhi pembelajaran tematik di kelas 3 MI Tawia Barat? Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Teknik penyajian data yang digunakan adalah, penulis menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data yaitu berupa gambaran dengan kata-kata atau kalimat yang di pisah-pisahkan menurut kategori data penelitian guna mendapatkan suatu kesimpulan, gambaran dengan kata-kata atau kalimat dengan cara induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran tematik di kelas III MI Tawia Barat berjalan dengan baik walaupun pada pelaksanaannya ada beberapa poin yang kurang pada perangkat pembelajaran. Adapun untuk faktor yang mempengaruhi terbagi menjadi dua faktor. Pertama faktor internal yang meliputi kompetensi guru, kesiapan dari siswa-siswanya dan kemauan guru untuk belajar, kedua faktor eksternal yang meliputi faktor sekolah itu sendiri, hubungan guru dan siswa, tanggung jawab sekolah, dan faktor lingkungan.