PENGARUH METODE PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MTsN 1 HST

Pada proses pembelajaran, penggunaan metode sangatlah penting untuk menunjang keberhasilan mencapai tujuan pembelajaran. Pembelajaran Fikih yang cenderung menggunakan metode konvensional mesti diupayakan untuk lebih variatif, salah satunya dengan metode Problem Based Learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Fikih di MTsN 1 Hulu Sungai Tengah. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan metode quasi experiment. Data dikumpulkan menggunakan instrumen tes berupa pretest dan posttest . Populasi pada penelitian ini yaitu kelas VIII yang berjumlah 150 siswa/i. Sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling dengan sampel kelas VIII E (eksperimen) dengan 31 siswa dan kelas VIII D (kontrol) dengan 32 siswa. Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan uji t menggunakan aplikasi SPSS Versi 20. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan dari metode Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Fikih di MTsN 1 Hulu Sungai Tengah.