HUBUNGAN METODE MARKET PLACE ACTIVITY DENGAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS XII IIS 2 SMAN TAPIN TENGAH

Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik pada lingkungan belajar. Pembelajaran dapat mencapai suatu keberhasilan apabila menggunakan metode pembelajaran yang tepat. Penerapan metode yang terlalu monoton dapat menyebabkan siswa menjadi pasif dan mengakibatkan tidak tercapainya hasil belajar yang baik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara penerapan metode Market Place Activity dengan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas XII IIS 2 SMAN 1 Tapin Tengah. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Metode pengumpulan data berupa tes, angket, observasi dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IIS 2 dan sampel nya adalah seluruh siswa di kelas XII IIS 2 SMAN 1 Tapin Tengah. Hasil penelitian ini adalah. (1) Berdasarkan uji hipotesis pertama didapat hasil r hitung sebesar 0,755 maka r hitung terletak pada 0,60-0,90 sehingga dapat di interpretasikan bahwa, antara Metode Market Place Activity dengan keaktifan belajar terdapat korelasi yang kuat. (2) Berdasarkan uji hipotesis kedua didapat hasil r hitung sebesar 0,565 maka r hitung terletak pada 0,40-0,60 sehingga dapat di interpretasikan bahwa, antara Metode Market Place Activity dengan hasil belajar terdapat korelasi yang sedang.