MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE CORDOBANA DALAM MATA PELAJARAN BTA KELAS IV SDN RANGDA MALINGKUNG 1 KABUPATEN TAPIN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan metode cordobana dalam mata pelajaran BTA kelas IV SDN Rangda Malingkung 1 Kabupaten Tapin. Rendahnya kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an surah Al-Humazah dan Al-Fil serta rendahnya pengetahuan tentang hukum Izhar dan Idgham dipengaruhi oleh metode, penataan posisi duduk, keaktifan dan perhatian siswa yang rendah. Oleh karena itu, melalui penerapan metode cordobana diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan model Kemmis dengan pelaksanaan dua siklus, setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Siklus dihentikan pada saat indikator keberhasilan belajar siswa mencapai 70% dari 19 orang siswa. Indikator keberhasilan tersebut yaitu siswa mampu mengidentifikasi perbedaan hukum bacaan Izhar dan Idgham, serta dapat melafalkan surah Al-Humazah dan Al-Fil sesuai dengan kaidah ilmu tajwid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode cordobana merupakaan salah satu metode yang baik untuk diimplementasikan dalam pembelejaran BTA. Hal itu dapat dibuktikan bahwa tingkat keberhasilan belajar siswa pada siklus I atau siswa yang mencapai KKM 70 sebanyak 12 orang siswa (63%) dengan rata-rata nilai 75,53 dan meningkat pada siklus II semua siswa mencapai ketuntasan belajar sebanyak 19 orang siswa (100%) dengan rata-rata nilai 84,91.